0000021794
Đang online:	1
Hôm nay :	1
Hôm qua :	107
Tuần này :	1
Tuần trước :	336
Tháng này :	239
Tháng trước:	3,896

Tổ chuyên môn 4+5 tổ chức chuyên đề ứng dụng bản đồ số trong dạy học lịch sử và địa lí nhằm nâng cao năng lực số cho học sinh

TỔ CHUYÊN MÔN 4+5 TỔ CHỨC CHUYÊN ĐỀ: ỨNG DỤNG BẢN ĐỒ SỐ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ NHẰM NÂNG CAO NĂNG LỰC SỐ CHO HỌC SINH

Nhằm đẩy mạnh đổi mới phương pháp dạy học và tăng cường ứng dụng công nghệ số trong giáo dục, Tổ chuyên môn 4+5 – Trường Tiểu học Trường Tân đã tổ chức CĐ1: “Ứng dụng bản đồ số vào dạy học Lịch sử và Địa lí nhằm nâng cao năng lực số cho học sinh”. Chuyên đề được triển khai với hai nội dung chính:

PHẦN 1: BÁO CÁO LÝ THUYẾT CHUYÊN ĐỀ

Cô giáo Vũ Thị Yến đã trình bày rõ nội dung lý thuyết với trọng tâm “Khai thác bản đồ số trong dạy học Lịch sử và Địa lí lớp 4, 5 theo hướng phát triển năng lực số cho học sinh”.

Thông qua chuyên đề, giáo viên được chia sẻ quy trình khai thác bản đồ số trong dạy học; cách lựa chọn và sử dụng các công cụ như Google Earth, Google My Maps, VR360, YooLife, Padlet và AI phù hợp với mục tiêu từng bài học. Qua đó, bản đồ số không chỉ dừng lại ở vai trò minh họa mà trở thành phương tiện giúp HS tìm kiếm – khám phá – phân tích – trao đổi – trình bày, từng bước hình thành và phát triển năng lực số.

PHẦN 2: TRIỂN KHAI THỰC HÀNH CHUYÊN ĐỀ

Cô giáo Phạm Thị Hà đã triển khai chuyên đề thông qua tiết dạy minh họa môn Lịch sử và Địa lí lớp 5 – Bài: “Biển, đảo Việt Nam” (Tiết 1) tại lớp 5C1.

Với dự án “Hành trình khám phá biển, đảo Việt Nam”, HS được chia thành các nhóm, chủ động tìm hiểu về các đảo, bán đảo và quần đảo của Việt Nam. Trong tiết học, các em đã sử dụng khá linh hoạt Google Earth, VR 360° và bản đồ số để minh họa kết quả tìm hiểu, báo cáo, trao đổi và chia sẻ kiến thức. Cuối tiết học, trò chơi Quizizz được tổ chức nhằm củng cố kiến thức và tạo không khí học tập hào hứng.

Tiết dạy đã thể hiện rõ tinh thần của chuyên đề: Ứng dụng công nghệ để học sinh học tập chủ động hơn. Các em không chỉ tiếp nhận kiến thức mà còn được trực tiếp khám phá, khai thác thông tin, hợp tác, trình bày và sử dụng công cụ số trong học tập.

Sau tiết dạy, các thành viên trong tổ đã cùng nhau trao đổi, thảo luận và rút kinh nghiệm, thống nhất tiếp tục lựa chọn những bài học phù hợp để vận dụng bản đồ số và học liệu số trong dạy học Lịch sử và Địa lí lớp 4, 5.

Chuyên đề là dịp để giáo viên cùng học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm và lan tỏa tinh thần đổi mới, góp phần nâng cao chất lượng dạy học và phát triển năng lực số cho học sinh.

Ban biên tập nhà trường